布里斯托尔大学的一项新研究证实，布里斯托尔年轻人的教育机会存在显著差异，这取决于他们生活在城市的哪个地方。

贫困地区年轻人缺乏机会导致高等教育入学率存在明显差异，从南布里斯托尔的哈特克利夫到西布里斯托尔的克利夫顿都是如此。

来自全市各地的学校和利益相关者将于10月9日在布里斯托大学举行的公开论坛上讨论一系列建议，以解决研究人员所说的“教育不平等危机”。青年未来探索的其他合作伙伴。

尽管这种成绩差距早就为人所知和讨论过，但人们倾向于将其归因于学校及其改进的需要。

然而，研究人员发现了其他不利因素，这些因素正在影响生活在最不利地区的年轻人，这些地区主要位于城市的南部、东部和西北部。

主要障碍之一是，位于这些地区的绝大多数中学不具备大学入学所需的甲级或BTEC资格。事实上，布里斯托尔11所不提供16岁以下这类教育的学校中，有10所属于这些较差的病房。

16岁以后的中心和大学集中在有限的地理区域，导致年轻人缺乏选择。缺乏有效的公共交通使学生无法前往16世纪后大学的中心和大学，这也加剧了这种情况。

历史和阶级因素使情况更加复杂，来自更弱势地区的年轻人不太可能在接受高等教育和相关职业方面得到好的建议。

此外，大多数来自城市薄弱地区的年轻人可能是他们家庭中第一个接受高等教育的人，甚至是他们家庭中第一个接受16岁以下教育的人。他们的家庭成员没有知识或联系信息来帮助他们在系统中导航。

布里斯托尔大学教育学院研究负责人罗莎蒙德萨瑟兰教授说：“布里斯托尔被认为是一个繁荣的城市，它的教育系统平均表现良好。事实上，布里斯托尔有更多的地区被列为英格兰最贫困的人口，10%的人口比全国其他城市都多。年轻人的教育机会因居住地而异。

“解决这些不平等是一项集体责任；从地方政府到学校、富裕的高校，每个人都应该发挥作用。

“我们的研究清楚地表明，结构性因素的结合正在处理布里斯托尔最脆弱的学生。现在发现了这些障碍，我们急需解决。”

研究人员分析了数据，进行了调查，并与焦点小组交谈，以确定障碍和可能的解决方案。

这项研究是布里斯托尔大学与布里斯托尔大学和UWE合作提供的南布里斯托尔青年抱负项目评估的一部分。这个项目现在是名为未来探索的更广泛合作的一部分。

学生处的统计数据显示，很多低参与度病房的年轻人取得了有望进入高等教育的GCSE成绩，但没有任何进步。

例如，亨格罗夫青年的GCSE结果显示，其中22.2%的人可以继续接受高等教育，而只有14.2%的学生可以继续接受高等教育。这些区域被称为“间隙病房”，这个术语描述了布里斯托尔超过一半的35个病房。

为了弥合这些差距，确保布里斯托尔实现成为学习型城市的目标，让所有人都能享受平等的教育机会，研究人员建议：

教育伙伴关系委员会已经成立，由来自学校、学术基金会、16岁以下学院、富裕学院、大学和地方当局的代表组成。

布里斯托尔的所有继续教育学校和学院都有责任提高从“差距病房”发展到高等教育的学生比例。

布里斯托尔市议会估计，如果布里斯托尔所有地区的高等教育普及率达到全国平均水平，布里斯托尔需要在16年级之后获得额外的具有A级和BTEC资格的名额。

当地的交通系统需要让城市各个地区的学生都能轻松获得相应的A-level和BTEC规定，这样他们就有权利选择何时入学接受高等教育。

成立青年委员会是为了确保年轻人理解并能够帮助解决现有的教育不平等问题。

城市企业应继续与教育提供者合作，确保教育和就业方面的联合行动。