大兴区教师进修学校小学教研数学组在北京市第二实验小学大兴实验学校举办了“大兴区小学数学教研活动”。东北师范大学马教授、北京教育学院基础教研中心小学数学室主任老师、大兴区学校数学骨干教师代表等120余人参加了活动。活动由数学教师、研究员孙主持。

教研活动的第一个环节是实地调研课，由北京市第二实验小学大兴实验学校姚林涛老师授课。姚老师充分尊重学生现有的认知基础，创设开放的教学情境，引导学生在动手操作的过程中理解分数的意义，让学生深刻领会单元“1”的丰富内涵，有效培养学生的数感。课后，吴老师对学生进行了有针对性的课后访谈，运用对话交流的方式，了解学生在这节课上的实际收获。

教研活动的第二个环节是互动讨论。首先，姚林涛先生介绍了研究班的设计思路。之后，马教授、老师、老师三位专家围绕“分数的本质是什么”这一核心问题，对课堂评价进行了指导。

最后，马教授逐一解答了会上老师们提出的问题。针对“小学数学核心素养与高中数学核心素养的区别与联系”这一问题，马教授从抽象、推理、模型三大数学基本思想和运算能力、直觉想象、数据分析三大关键能力两个维度，从战略优势地位引领专业。针对“小学数学教学中数量关系的分布和教学价值”的问题，马教授从数学教学中的加法模型和乘法模型，引领到学生解题能力的培养，占据了主导地位，深深地激励着大家。