今天，边肖将分享一些关于文综答题技巧（最全的文综答题时间分配及答题技巧）的知识，丰富大家的知识。如果你有兴趣了解文综答题技巧（最全的文综答题时间分配及答题技巧）,你可以往下看。

文综答题技巧（最全的文综答题时间分配及答题技巧）

最近，许多省份开始采取单一模式考试。考试前，肖剑老师分享了一篇关于答题时间和技巧的文章。文综作为300分的“专业”，对于文科生来说非常重要。希望肖剑老师把这些经历整理给大家，帮助大家！

00-1010一般来说，综合试卷中的题型有两种：单项选择题和主观题。以国卷为例：1-35为单项选择题，其中1-11为地理题，12-23为政治题，24-35为历史题；36-41是必选项，非选择题，其中36-37是地理，38-40是政治，41-42是历史。43-47为选择题，43-44为地理(2选1)，45-47为历史(3选1)。做好文献综述，最重要的是了解全局。一点都不在乎。首先，你应该根据自己的经验估计三个科目的大概时间。

标准是每个科目不超过50分钟，在这个范围内进行微调。比如一般地理可以缩短到40分钟，政治需要更多。在这个范围内进行答题测试，不要超过这个范围。时间到了，即使差点没完成，也要马上切换。

其次，一个好的答题顺序非常重要。按照自己的习惯一步步由易到难。你可以回答一个又一个问题。不要混淆你的思维。也可以按照试卷顺序答题，看个人习惯！总之，如何节约时间就是如何进行！

最后，最重要的是掌握知识，练习答题速度。俗话说，台上一分钟，台下十年。为了最后的结果，平时一定要下功夫。如果你足够熟练地掌握了知识，就不会出现无休止的情况。所以平时一定要努力。

三科时间的分配

高三的政治学习服务于最后的高考，所以单纯的死记硬背知识点不是目的。掌握答题方法，能够灵活自如地回答问题，是我们的终极目标。高考政治选择题及解答有以下解题策略。

多重选择

一般来说，只有选择题得高分，整篇论文才有可能得高分。对于不同类型的选择题，有以下解题方法供参考。

(1)做理解应用题选择题时，要反复看选项的内涵和外延是否符合题干的要求，特别是要看题干的最后一句，这要么是题干内涵的主要目的，要么是对选项有一些限制性的要求。

做组合选择题时，首先要排除反面的选项，而不是正面肯定。这样做有助于提高正确答案率，节省时间。

有相关“主体”(党、政府、人大、CPPCC、公民、企业、生产者、经营者、消费者等。)在选择题的题干和题肢中，所以要密切关注“主语”及其相关属性，弄清选项中“主语”及其相关属性的表达是否符合提问要求。

很多选择题考察事物之间的“关系”。做题时一定要注意以下两点：一是选项与题中提到的“关系”所涉及的事物是否一致；二、选项所提事物的“关系”方向是否与题型所提事物的“关系”方向一致。如果你粗心，你会做出错误的选择。

主观问题

高考政治主观题信息量大，考查能力层次多，对学生综合能力要求高，选择功能强。考生失分的主要原因是：基础知识没有落实；常规产能不到位；文字不尽如人意，文字才是

(1)反映问题。往往有“体现什么”、“如何体现”、“如何体现”等等。回答这类问题时，要把与材料相关的所有知识点一一列出，然后把这些知识点与材料中的重点陈述进行对比，答案的重点都是一样的。

回答问题时，首先要把教材中的知识点写出来，然后用教材中的关键词来说明它体现了这个原则，即观点与材料相结合。解决问题的具体思路是：某一点：考核的知识点有哪些？联系：把给定的材料和学到的知识联系起来。三、梳理：将材料中给出的信息与考核的知识点逐一进行对比，答案的要点相互吻合。4.答：回答的时候要结合意见和材料。

反映阶层。题中常问：以上材料“反映某个问题发生了什么变化”、“反映了什么现象或问题”等。解决这类问题的关键是充分掌握材料给出的信息，可以采用定点法，即定点联系排列回答的解题思路。

分析类。提问的形式往往是利用所学的XX知识对上述材料进行分析，或者结合材料对XX知识进行分析。这类题型的特点是利用所学知识分析和阐明材料中的实际问题。这类题型往往难度大，对能力要求高，这就要求我们从材料中尽量总结出符合题意的原则。回答方式：“原理材料分析”，其中哲学的回答格式为“原理方法论材料”。

为什么上课。问题往往包括“为什么”和“为什么”，或者找出材料的哲学基础是什么。答案中，解释要由近及远，由直接到间接，由经济到政治先行，有条不紊。这类问题主要针对某一现象或事件，很难考察我们对原理的理解和分析。回答这类问题需要我们认真分析材料，找好切入点，找出相应的原则。

如何做。一般以“怎么样”或“怎么样”等词来询问。

方法：首先，熟记课本中提到的相关知识；二是总结材料中提到的成功做法；第三，找出材料中提到的存在的问题，并根据问题提出相应的解决方案；第四是主体法。

散发。回答时必须把观点和材料相结合，切忌观点和材料相脱离，回答时注意多角度思考。

⑥意义类。题目中往往有“积极影响”“经济、政治意义”“意义”等字眼。做题时首先要明确是经济意义、还是政治意义、或者是经济政治意义。其次要紧紧结合所学的知识点和题目所提供的材料（抓住材料中的关键词、关键句），有些题目作答时还必须结合党和国家提出的最新精神。

⑦启示类。题目中一般有“上述材料给我们哪些哲学启示”或“这件事对你有什么启发”。答题时应从三方面考虑：一是材料说明的道理，先要分析材料；二是要明白我们应该怎么办，应吸取什么教训，坚持什么、反对什么；第三，结合设问和材料，抽象出给我们的启示。一般情况下，偏重于回答“怎么办”，答题时格式应为原理+材料说明的道理”或是“原理+应该怎么办”，不必展开去分析，答案要做到观点与材料相结合。

⑧认识类。设问形式：从某某角度分析某某社会现象（或如何认识某某现象、看待某某现象）。

答题时可按照“是什么”→“为什么”→“怎么办”的解题思路来作答。“是什么”——即题目说（做）的是一件什么事？或题目观点是对还是错？“为什么”——即说（做）这件事的依据、重要性（作用、意义、目的、目标等）、必要性（地位现状等）、可能性、不做这件事的危害性等。“怎么办”——即党、国家、公民、企业、消费者、个人等准备怎样做这件事、采取哪些具体措施来解决问题。

⑨评析类。题设形式：用某某观点评析（分析、认识）某某观点某某看法某某行为。 解题时，要求我们实事求是地全面分析材料中某一个人的观点和看法，分析某种行为的对错。既要看到其中的合理因素，又要看到非合理因素，并进行反驳，指出正确看法。

⑩图表类。题设形式：以图表为载体，连环设问，注重能力考查。

解答图表题的关键是读懂材料，找准信息。通常采用的方法有七看：一标题、二设问、三横、四纵、五对比、六单位、七注解。

对表格内容一定要进行横比（说明两者的差距）、纵比（说明变化，增长或者减少）、不同表格之间的比较。通过图表内容的比较来说明一些经济道理，反映事物的变化发展、差距。表格内的项目和数据等内容，这是答案的主要来源，图表中的数据拐点、异点及有些年份（有特殊意义），也要准确理解。答题时忌离开图表标题和设问谈图表，忌离开对图表的分析作答，忌照抄图表中的数据。

历史答题技巧

运用各种历史资料创设问题情景考察学生的知识理解、应用能力是多年来高考历史学科的特色。掌握材料题的解答方法对答好历史题至关重要。材料型试题的答题步骤：

步骤一，审问题。一般材料型的问答题在问题的设置上有三种提示语：

第一种的提示语往往有“根据材料分析……”，就是解题时必须完全依据材料进行，答案就在材料中;

第二种提示是“根据(或结合)所学知识分析……”，解题时要联系所学过的教材知识，答案来自教材和所学知识。

第三种是“根据材料并结合所学知识分析……”，解题时既要依据材料又要与教材知识相结合。

步骤二，带着问题阅读材料，阅读过程要注意对材料进行分层，一般要注意材料中的句号、分号、省略号。

步骤三，注意材料的出处和时间。一般会在材料的开头和最后有提示。

步骤四，关注每段(种)材料。试卷所给每段(种)材料都是有用的。

步骤五，作答过程：不能原封不动的照抄材料(照抄材料是很多同学经常犯的错误)；要抓住关键词，进行概括、提炼；要正确使用历史名词和学科术语；看分答题；多角度思考作答。

以上主要针对文字型材料题，近年图表型材料题也日渐增多。

图表型试题——主要是通过图片或表格的形式来呈现历史发展进程，并要求考生根据图片或表格，揭示、判断、归纳、概括历史事件、历史现象的名称、产生原因、目的、性质、特点、经过、结果和影响等内容。

对这类型的题，平时要重视教材上图表材料的分析以及信息的再挖掘。在作答过程中要着重分析图表所反映的历史事件、历史现象的相关信息是上升的还是下降的，是起伏发展、曲折前进的还是总体向前的，同时利用好所给的文字说明并联系所学过的相关知识，立足教材来分析、作答。

地理答题技巧

选择题巧用五法

①排除法：如对于给定的条件是多个的题目，可先根据题目的某一条件，在被选项中找出符合这一条件的对象，其余淘汰，缩小范围；然后再根据题目的其他条件，在缩小的范围中逐渐进一步淘汰，最后选出符合题目要求的正确选项。如果肯定某个是对的，那么排除没有该选项的也可以。

②反证法：是通过证明逆命题是错误的，从而得出命题的正确性。

③信息转换法：将题目中的信息转换成自己熟悉的内容或便于理解的形式，达到化难为易、快速求解的目的。

④图解法：根据作图来辅助解答。在地理分布、运动规律、空间想像等方面，可以根据题干所提供的条件绘制出图形，即以图再现题干要求，以图解文有助于分析，从而找出正确答案。

⑤数据比较法：有些地理事物的本质特征需要定量分析，并对一些相关的量和量的变化趋势进行比较，才能获得正确答案。