根据全国英语教师委员会的说法，每个人都是作家。这是一件好事，因为能够写作是许多职业的重要技能。

“写作真的无与伦比，”俄亥俄州立大学写作学习与教学中心写作中心(Center for the Study and Teaching of Writing at Ohio State University)写作中心(Center for the Study and Teaching of Writing)的经理艾莉森·克兰内克(Allison Kranek)说。“工程师仍然需要写作。商务人士仍然必须写作。医生和律师仍然需要写作。

虽然有些学生可能害怕为他们的论文做大纲或访问写作实验室，但他们应该明白，大学需要写作能力，从长远来看可以得到回报。在学院和大学协会进行的2020年调查中，90%的雇主认为通过写作进行沟通的能力是一种“有点重要”或“非常重要”的技能。

“写得不好的人会为那些写得好的人工作，”印第安纳州普渡大学(Purdue University)英语教授、写作实验室主任哈里·丹尼(Harry Denny)在一封电子邮件中写道。“更广泛地说，有效的沟通有助于更好的领导力，更健康的工作场所和更具吸引力的社区。

在高中时，学生经常写论文并开始发展研究能力。但专家说，大学写作可能会带来新的挑战。学生可以在高中时利用现有资源并解决潜在的改进领域，为过渡做好准备。

高中和大学写作有何不同

根据写作计划管理员委员会的说法，大多数大学要求学生参加第一年的写作作文课，这是一个全国性的大学教职员工协会，有兴趣指导写作课程。该委员会表示，这些课程应旨在培养学生的修辞知识;加强他们的批判性思维，阅读和写作能力;并让他们熟悉写作过程。

作文课旨在为学生提供一个基础，当他们开始专注于感兴趣的领域时，他们可以扩展。完成作文课后，学生可以期望在大学里做更多的写作，并且通常会被分配到更长的论文。

他们也可能被要求在更多的课程中写作，Kranek指出。

“我们知道很多学生在高中时用英语课程写作，但他们可能没有在历史或科学课程中写作，”她说。“他们通常可以期望在大学里从事不同学科的写作”。

除了撰写更广泛的主题外，大学生还可以负责以不同的体裁，风格和语气写作。Kranek说，实验室报告，心理学论文和文学分析是大学中常见的三种特殊类型的作业。

如何为大学写作做准备

专家们对高中生有很多建议，他们担心在上大学时承担更长，更多样化的写作任务。

Kranek和Denny鼓励他们寻求指导。许多高中都有写作中心和图书馆。Kranek敦促学生使用这些资源，并要求老师提供反馈。

与同学和朋友合作也会有所帮助，丹尼说。

专家说，由于大学生通常必须以各种风格写作，因此他们可以从高中时的多功能性中受益。

“确保当你开始写新东西时，你总是在问一些问题，比如它是为了谁，你的目的是什么，背景是什么，你正在写什么样的类型，”Kranek说。

Denny鼓励学生根据自己的兴趣考虑他们在大学里可能必须做的具体工作类型。

“学生应该考虑他们想象中可能的专业中看到的各种写作，”他说。“历史学家的写作与物理学家有何不同?创意写作如何帮助某人以不同的方式处理实验室报告?

丹尼说，学生可以使用自我意识来查明写作过程中给他们带来麻烦的部分。“他们很难开始吗?开发和扩展想法?要改进和调整他们的消息吗?

父母如何提供帮助

亚利桑那大学英语系副教授兼写作项目高级主任雪莱·罗德里戈(Shelley Rodrigo)建议，家长鼓励学生阅读和写作他们感兴趣的东西。

“动机很重要，”她说。“支持学生阅读和写作他们被激励阅读和写作的内容。

罗德里戈补充说，学生的兴趣不一定是学术性的——它们可以来自不太可能的来源。

“是的，我们有很多家长喜欢批评学生可能投入多少视频游戏时间，”她说。“但其中很多都有粉丝网站，很多人会花几个小时阅读，写作和相互讨论这些游戏。

Kranek说，家长可以推动学生看到发展写作技巧的终身价值。

“最终，父母可以强调，无论我们去哪里上大学或大学毕业后做什么，写作都可能是我们个人和职业生活中必不可少的技能，”她在一封电子邮件中写道。“我们在大学之前和大学期间参与写作的机会为我们提供了练习和磨练写作技巧的重要机会。